王治义

不知不觉自己已经在教育的岗位上干了39年，突然发现自己是那么的热爱自己的职业。这39年，虽然没有干出轰轰烈烈的大事，但亦觉无愧无悔。

几十年来，从19岁的毛头小伙子，到临近退休的老教师，从教小学二年级开始，到教初中，到1990年开始教高中，我把基础教育阶段经历了个遍。从与童心的亲近，到与少年的相伴，到与青年学生的长期交流，让我的童心永驻，少年心不老。想想，真好！而教书的过程，亦是我心灵的净化过程。

教小学时，与学生手拉手跳舞、唱歌、游戏，乐在其中，笑口常开。身边时时围着天真可爱的孩子，一会儿有人报告谁谁把他的吃的咬了一口，一会儿有人报告谁谁上课没有坐端正，多可爱的人啊。教初中时，正是学生叛逆的时候，今天你把他整一下，明天他把你整一下，有时还会拳脚相加，处理后，一切如初，又好得像亲兄弟亲姐妹一样。

教高中，要的是教师扎实的专业知识、可亲可敬的人格魅力，要的是时时更新的教育理念，更要的是对高考信息的准确把握，对学生心理压力的破解和长时间的陪伴。准确地把握好了这些，就会得到学生的爱戴与敬意。学生努力奋进的心被激起，学习的劲头就来了。每当送走一届届学子，看着他们手上捧着心仪的大学录取通知书时，高兴、激动填满整个心间。每年春节收到学生的新年拜年电话、短信，这年味也变得更浓更美好。

回忆往事，历历在目，幸福满满，甜蜜异常，浓缩为一句话：无悔今生是教师。看着自己在教师生涯里即将画上句号，情不自禁地蹦出几句：老牛自知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄。老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照楼。