通讯员 陈力 陈少乾

“我们的老师很负责、很认真,讲的课我们好理解、能接受,我的学习状态更好了,思考问题也更加深入了。”平利县城关第三小学四年级(6)班学生柯欣悦回忆最近的学习状态时,高兴地说。

有“良教”必先有“良师”。近年来,平利城关三小将教师专业化成长作为提升教育教学水平的重要保障抓实抓好,通过帮带成长、对内挖潜、对外借力等,不断促进教师专业成长系统性、阶梯化。

“为了让我们尽快适应新的环境和教学岗位,学校做了大量的工作,让我们增强了信心和底气!”从长安镇中心小学调入平利城关三小的教师刘艳说。刘艳等教师刚入职不久,平利城关三小就组织新入职教师开展听评课活动,学校业务骨干就教学业务进行了培训,用典型案例解答他们的疑难困惑,使得他们快融入、快发展。悉心帮带促成长,学校还对他们开展“青蓝工程”师徒结对工作。刘艳的“师傅”是省级教学能手贺茂娟老师,让刘艳最深刻的认知是,贺茂娟老师要求自己要进行伴有探究性和思想成长的阅读,有回味、有感想、有启迪、有体验、有生成、有质疑,沉淀积累素养,保持反思的清醒与自觉。

薪火相传,弦歌不辍。贺茂娟老师成为学校教师队伍的中坚力量,也得益于学校里陈礼梅和黄晓玲两位省级教学能手的帮扶指导。“短短五六年的时间,我们学校就先后培养出9名省级教学能手,作为一所山区小学,是十分难得的。师徒传帮带,促进梯次培养和接续成长。”平利城关三小副校长陈军说。

为强化教育教学常规过程性管理,严抓细节,做实过程,促进教师积极、主动地学习业务,11月1日至3日,平利城关三小组织开展了为期三天的教育教学常规检查工作。检查主要围绕“备、讲、批、辅、评”等常规教学环节,对教师个人的教案、课堂反馈、作业布置与批改、学习笔记、教学反思、听评课记录、社团活动记录、参加校本培训和教研组活动情况进行了深入、细致的检查,对照学校常规检查标准逐人逐项记录,对每一位教师的亮点和不足都见人见事,以问题为导向,有针对性抓整改提高。11月6日,平利城关三小又分教研组开展提质增效教学研讨交流活动。除了教育教学常规检查和教学研讨交流,平利城关三小还常态化开展集体备课、推门听课、课题研究等活动。

对内挖潜,同时对外借力。平利城关三小积极组织教师参加省市线上、线下业务培训,邀请省市名师定期送教、送培到校。紧紧抓住苏陕协作的机遇,促进与发达地区的教育交流合作。“一年的时间里,学到了不少的新理念、新方法,对于改进自己的教育教学是十分有益的,我也将自己的收获和大家一起共同分享。”数学老师吴海霞在江苏省常州市经开区实验小学交流学习一年,深感得到了极大的进步与提升。常州市武进区雪堰中心小学的顾志成老师在平利城关三小支教期间,帮助学校开发数学校本课程,并指导创建科技社团。本学期又有徐坚、王辅强、蒋云峰三位常州市经开区的教师到平利城关三小开展支教活动。

教育教学,重在育人。平利城关三小通过思政课“大练兵”等方式,加强思政课教师队伍培养,让思政课堂焕发活力,用思政课塑造心灵,切实发挥好思政课在立德树人中的作用,营造思政好氛围和育人好环境。2023年上半年,城关三小教师樊呈菊在安康市思政课比赛中荣获“安康市思政课教学能手”称号。“我参赛的课程是《有多少浪费本可避免》,通过优秀传统、典型故事、生活细节等,表现出应该保持对自然的敬畏、对劳动的珍视。在保证思想性、理论性的同时,不断增强思想政治教育的亲和力、感染力及针对性、实效性,达到知、情、意、行的统一,润物无声、入脑入心。”樊呈菊说。

“我们始终牢记嘱托、不负重托,持续促进教师专业化成长,建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛的教师队伍,坚守乡村基层教育战线,点亮乡村基础教育烛光。”城关三小校长袁子仁说。